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青年班主任讀書匯報心得(九)
作者:hexinxn
發布時間:2013-12-20 00:00:00 點擊次數:3514

當代班主任應具備的基本素養

 ——《用心靈贏得心靈》讀后感

 

陶岳鋒

 

《用心靈贏得心靈》這本書講了七個大方面分別是:教育,從愛心走向民主;今天我們怎么做校長;愛,你準備好了嗎;生命與使命同行;如何交出好學生;情感 思想 智慧;師德新思考。對我影響最深的是他的民主管理、以“法”治班,下面我就這點談談我的體會。

首先,當代新型班主任應具備“三心”,即童心、愛心和責任心。

我對童心的理解是要和學生有交集,學會用學生的心里、站在學生的立場去考慮問題,這是民主的基石,這點做起來說難也難、說簡單也簡單,只要你正真的尊重學生就行,要耐心傾聽學生的意見、建議,哪怕是和你相左的說法,難怕是你認為“無可救藥”的學生的發言,聽進去認為對的,表揚、采納、改進,不對的告訴他為什么不對!

愛心,沒有愛就沒有教育,老師尤其是班主任老師對學生要有依戀感,你對學生有了,學生對你也就有了,有了感情的師生關系才有更深層次的民主管理!這里需要強調的是,這里所說的愛心、感情、依戀對象是你班所有的學生,不是你喜歡或比較喜歡的一部分學生。

責任心是我們老生常談的詞,可要真正做好有責任心需要我們用心!

其次,當代新型班主任應是“三家”,即專家、思想家和心理學家。

先說專家,是指在你所教的學科領域的特別突出,說白了你的課的講的很棒!很精彩!老師征服學生的第一法寶就是課堂,如果課講不好的的話,學生很難信服你,更不會認真的去配合你的管理工作!除了精彩的課堂外,你的專業學識的淵博,我們常說要想給學生一碗水,你就得有一桶水!最后能在你的領域有些創舉更好,例如物理老師可以有小制作、英語可以嘗試為大片配音等!

思想家是指反思型教育,一天會發生很多事情,有好的有壞的,有大事(國內外新聞),有小事(你身邊的事),我們要有思考的習慣,從中提取精華,就是你教育學生、開班會、與學生談話的素材。

心理學家,當然這里所說的心理學家是狹義的,是青少年心理學家,中學生正處在青春期,心理變化快、情緒易起伏,掌握不好規律管起班來捉襟見肘,這個規律有些源于書,有些源于經驗、源于你與學生談心、交流!

第三,后進生的轉化技能。

一位好老師、甚至名師,就好比名醫一樣,好醫生是因為能治好別人不能治的病所以為名醫,一位好老師也必須有一套轉化后進生的獨特方法!我認為應從以下幾方面做好后進生轉化工作:

1、要相信孩子,相信看起來“無可救藥”的孩子,內心深處都燃燒著做好人的愿望!所謂的問題學生往往更要強,只不過理想與現實差距太大,而選擇自暴自棄、漠視一切,性格叛逆,交流困難;也有的是家庭原因造成的,比如單親、家庭環境不好等;當然有的是心里有問題的,這樣的學生可能更讓老師束手無策。但無論是那種,孩子畢竟是孩子,他們不是罪犯,我們要相信他和其他學生一樣都想的道別人的認可。

2、允許反復,后進生通常有很多壞習慣(如:遲到、不交作業、說話等),和好習慣一樣,壞習慣不是一天兩天養成的,當然也不可能聽你幾句話立刻全部改掉,我們要允許他(她)重復以前的錯誤,給他改正時間。

3、降低要求,他(她)要天天遲到,我們可以要求他(她)一周最多一次,不行兩次,這樣一方面有可行性,一方面學生也有成就感,便于他(她)找回自信,如若你非要求他(她)堅決一次都不許遲到,反而增強其逆反心理,總和你對著干,你要想轉化他(她)談何容易呀!

4、建立感情,人都是有感情的,如果該生沒有一點感情、人情味,那你也不必努力了,你不可能轉化他(她)。和學生建立感情的方法有很多種,比如:作業中的批語(這點我試過,效果特別好,只要你給學生寫一段批語不管是建議型還是鼓勵性或是其他,學生都有反應,有的給你寫紙條交流、有的直接找你,總之只要你不怕煩,試著寫寫批語,一定會拉近師生關系的)、下課的一兩句關切問語、聊天談話、一個眼神等,有了感情的教育就成功一半了!哪怕你不小心說錯話、過激的話,學生也會原諒你的,在適當的時機,倘若你能走進學生的心靈深處,行了他(她)被你征服了!

這本書寫的很好,涉及面也很廣,我就找到這個小方面切入,其實我的收獲遠比以上所寫的要多!

 


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